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  • Liebe Kollegin, lieber Kollege

    Endlich, denken manche erstaunt - jetzt auch noch, vielleicht die anderen. Dass ausgerechnet Google so lange Zeit keinen Onlinespeicher im Angebot hatte, war schon erstaunlich. Nun, seit kurzem bietet Google Drive jedem seiner Anwender 5 GB Platz für alle möglichen Dateien. Diese 5 GB sind übrigens zusätzlich zum Platz in anderen Google-Diensten zu verstehen: also nebst den 10 GB in Google Mail, 1 GB in Picasa und dem unbegrenzten Platz in Google+. Google Drive macht die Dokumente auch lokal verfügbar. Sie werden laufend und automatisch synchronisiert. Auch via Browser ist etwa ein Drag & Drop aus dem Dateisystem direkt ins Browserfenster kein Problem. Was spricht gegen GoogleDrive? Vermutlich nichts, ausser dass wir wissen, dass ausser uns auch Google Zugriff auf unsere Dokumente hat. Was spricht für Google Drive? Erinnern wir uns zuerst einmal der Dropbox, SkyDrive, myDrive oder der iCloud. Von der Dropbox wissen wir, dass sie ein Speicherfresser ist, von SkyDrive ... (kennen Sie SkyDrive?), und spätestens ab Sommer 2012 werden die Macianer sowohl die iDisk als auch iWork vermissen und sich statt dessen mit der einschränkenden iCloud begnügen müssen. Es spricht tatsächlich einiges für Google Drive. Auch im Zusammenhang mit dem Smartphone App GoDocs.

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  • Unterricht mit Neuen Medien


    Der Unterricht mit den immer wieder Neuen Medien (eigentlich besser: webbasierten Medien) setzt Medienkompetenz und diese Medienbildung voraus. Medienbildung bedeutet sowohl Bildung in als auch von Medien. So oder ähnlich liest es sich in den meisten Websites der Bildungsinstitutionen.

    Tatsächlich setzt der Unterricht mit den Neuen Medien:
    1. kompetente Lehrpersonen und
    2. mobile-device-optimierte Websites voraus.

    1.
    Warum die Bildungsinstitutionen die Ausbildung >Medienkompetenz der zukünftigen LehrerInnen meiden wie der Teufel das Weihwasser, will ich hier nicht beantworten.

    2.
    Wollen Sie hier wirklich weiterlesen? Interessiert das überhaupt?



    > Medienproduktion - Anwendungen | > siehe auch: Links

  • Präsentation in GoogleDocs



    webbased media



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  • Music@School


    Music@School ist ein Blog, d.h. eine Personal Learning Environment (PLE) und dient mir als Unterrichts- und Kommunikations-Plattform für den Unterricht und dessen Vor- und Nachbereitung in Schulmusik I. Darin produziere ich wöchentlich erscheinende Artikel und zeit-unabhängige Beiträge zur Elementaren Musiklehre, zur Schulmusik I und allgemein zu webbasierten Medien - und nicht zuletzt in die Organisation der Klassen (wobei selbstverständlich alle personen-relevanten Daten passwortgeschützt sind). Die Artikel sind jeweils Thema einer Woche und integrierter Bestandteil einer Lektion. Die Inhalte werden vornehmlich mündlich vermittelt. Das daraus entstehende Wissen wird sporadisch und anteilmässig zeugniswirksam überprüft.



    - Music@School

    - Musiklehre, Referate und Aufsätze

    - Tests

    - E-Chords

    - Musicnotes Download

    - Free Sheet Music Download

  • Unterricht mit Neuen Medien


  • Webbased Language Laboratories


    Auch webbasierte Sprachlabors sollten wenn immer möglich mobile-device-optimiert sein. Loudblog ist, im Gegensatz etwa zu Wordpress und/oder Tumblr, noch nicht soweit.

    Blogs eignen sich hervorragend als webbasierte Sprachlabors. Sowohl der gute alte
    Loudblog

    als auch
    Wordpress
    sind in wenigen Minuten installiert und können sogleich betrieben werden. Dieser Blog ist ein Sub Blog eines Multi User Weblog Systems, welches wenn immer möglich auch mobile-device-optimiert eingerichtet sein will.

    Tumblr ist ein webbasierter und gleichzeitig ein mobile-device-optimierter Blog, welcher sich am ehesten für schnelle Live Reportagen eignet - das heisst für Informationen, welche, kaum entstanden, auch schon im Internet sein wollen. Das Passwort siehst du, wenn du mit dem Cursor einen kleinen Moment auf dem verlinkten Wort Tumblr zu Beginn dieses Abschnitts stehen bleibst.

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